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初中生細節習慣養成記

來源:昆學網 發布時間:2020-09-23 15:19瀏覽量:字體:
先看看各位家長是怎么說的:
 
1“我家目前3年級,也是這種低級錯誤太多太多,考試的時候還成,每天的回家作業,低級錯誤太多,就連抄寫課本的詞語,對著抄寫,還能錯個三四個,真的很無語,頭大,哎,可能跟性格有關系的多數”
2“每個禮拜都要買修正帶,作業不停的修修補補”
3“聊起初一新生,感覺快折壽”
 
“不能盲目報班,不做‘虎媽’‘狼爸’。”
 
家長要了解的觀念
1.如果你在教育孩子的過程中感到難受和痛苦,那么一定是你的教育方式出錯了
2.先培養習慣再追求分數
3.孩子在3—6歲重在培養生活習慣和性格、6—9歲時重在培養學習習慣
4.孩子學習成長的過程就是不斷試錯的過程,給孩子犯錯的機會才能給孩子成長的空間
5.情商比智商更重要,學習成績很大程度上取決于孩子入學前形成的情緒性格,情商是人管理情緒和行動的能力
6.孩子行為背后的動機大多是滿足歸屬感的需求,當好行為得不到關注,就用不好的行為來獲得關注,
孩子渴望被肯定被認可,最怕被忽略和被否定
7.你沒有的,就給不了你的孩子
 
培養學生讀題、做題、審題的習慣。
一、認真讀題,一字一句,細心審題。
讀題是做題過程中非常重要的一個環節,讀題時要分為三步。
(一)通讀 就是要將題目所有的內容一字不漏的讀一遍,特別是對于那些似曾相識的題目,要準確把握題目含義。
(二)重點讀 就是根據通讀對題目的了解情況,結合題目的設問,圈出題目中的關鍵詞句。
(三)返讀 就是在檢查的過程中,要再次閱讀題目,以保證所用的條件和語句的準確性,看所做題目是不是符合題目的要求。
 
我們每個家長都知道,做事細心,就會極少出現錯誤;注重細節,那就極大地保障成功。
一個個漏洞的放過,將會導致成功路上的千瘡百孔;一個個細節的忽視,將會造成了成功路上的千溝萬壑。
“千里之堤,毀于蟻穴”,所言極是。
 
為了幫助她養成不丟三落四的習慣,我告訴她:從現在開始,你要養成記事的習慣。專門用一個記事本,把每天要完成的作業,把第二天要帶的東西,把老師提醒的事項等等,一一記錄在記事本上。這樣的話,就可以有據可查:每天回來,做完每一項作業,就在后面打勾;第二天要帶的東西,都提前裝好;老師提醒的事項,完成一個,打勾一個。等這些事項都打勾了,等于事情全完成了,也就避免了丟三落四的情況出現了。
 
孩子們不小心,經常犯一些“低級錯誤”。僅僅使用“粗心”來概括太模糊了。
對于孩子們粗心的學習習慣,大多數父母的做法是對孩子提出一些原則性要求。
對于那些經常粗心的孩子,盡管他們知道在做家庭作業或考試時需要小心,但他們卻不知道如何小心。
這樣,他們的“注意力不集中的問題”將很困難。得到實質性的改變。
從心理學的角度分析,兒童的粗心大意等心理原因是分心的。所謂分心就是缺乏專心。
如果孩子在做作業或考試時解決問題時沒有完全專注于這個問題,但在考慮另一個問題或其他事情時,
則實際的計算結果將與書面結果的結果不一致。
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