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昆山孩子在家,到底該不該看電視?

來源:昆學網 發布時間:2020-09-25 16:33瀏覽量:字體:
前幾天,閨蜜跟我吐槽,說她家寶寶3歲了,每天早上一醒來,就要看電視,
不說那些熱播的動畫片,就連一些特別爛,毫無營養價值的動畫片,她都看的不亦樂乎。
看動畫片,的確可以讓寶寶學到一些常識和詞匯,但是一天到晚看電視劇,總歸對寶寶不好吧!
寶寶是否應該看電視,這和“婆媳關系”、“孩子被打該不該還手”一樣都是比較“古老”的辯題了。
 
隨著經濟發展,電視游戲等進入了人們的生活,同時不得不承認,電視有很強的輔助教育功能,
是家庭教育和社會教育的重要媒體,它可以為幼兒園提供視聽等方面的信息,鍛煉幼兒的感官,
促進幼兒園感知能力的發展,而且還可以豐富幼兒的生活,為幼兒提供許多間接經驗。
但同時,電視雖然促進幼兒園發展的某些優點,其教育功能都是相對的,我們該清楚地認識到,
電視為幼兒所提供的經驗與實際體驗有一定的差距,不能代替幼兒時期必須具備的直接體驗。
 
阻礙語言發展&影響社交能力
媽媽們都知道孩子的語言學習,都是通過溝通交流來實現的。
孩子過度沉迷電視,不愿意和父母交流,不愿意和小朋友交流,時間一長,勢必會影響孩子的語言發展。
長時間看電視,會讓孩子對電視的依賴性越來越強,減少了對其他事情的興趣,不愿意出去和同齡人交朋友,從而影響孩子的社交能力。
容易受到負面影響
電視受眾的范圍較廣,不僅僅只是給孩子看的,里面經常充斥著暴力、爭吵等負面信息。
孩子的辨別能力差,又喜歡模仿,如果沒有家長的正確引導,長期看電視的孩子更容易受到負面影響,產生認知的偏差。
限制孩子想象力的發展
面對生動、直觀的電視畫面,孩子不需要做出思考,只是被動式的接受,缺少了獨立思考和主動想象。
久而久之,孩子就會養成懶惰的習慣,只會盲目的接受信息,減少自我的思考。
沉迷電視不僅阻止了孩子想象力的發展,還阻礙了孩子探索世界的腳步。
 
人的所有行為背后都有特定的心理需求。我們對孩子錯誤的教養方式,往往會造成孩子的心理空缺。
無論是溺愛,還是控制,我們往往只注重自己的想法,而沒有關注到孩子內心的實際需求。
心理始終處于空缺不滿足的狀態,對于孩子而言,是一種無法言說的痛苦。
感到痛苦,就會想找個依附,或依附于人,或依附于物。
而電視里的劇情和動畫,恰好能滿足內心的渴望,于是成癮在所難免。
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